Schrijver:
Monica Porter
Datum Van Creatie:
16 Maart 2021
Updatedatum:
11 Kunnen 2024
Inhoud
- stadia
- Deel 1 Ontwikkel de inhoud van een essay
- Deel 2 Organiseer de inhoud
- Deel 3 De test schrijven
Mogelijk is u al gevraagd om een vergelijkende proef in de klas te beschrijven of om een uitgebreid vergelijkend rapport voor uw werk te beschrijven. Om een spectaculair vergelijkend essay te schrijven, moet je beginnen met het kiezen van twee onderwerpen die voldoende overeenkomsten en verschillen hebben om hun vergelijking interessant te maken, zoals twee sportteams of twee regeringssystemen. Als je ze eenmaal hebt gevonden, moet je nu minstens twee of drie vergelijkingspunten identificeren en je onderzoek, feiten en paragrafen goed gebruiken om je lezers te imponeren en te boeien. Het schrijven van een vergelijkingstest is een zeer belangrijke techniek die je tijdens je schoolcarrière kunt gebruiken.
stadia
Deel 1 Ontwikkel de inhoud van een essay
- Lees de vraag of de instructies van uw essay zorgvuldig. Je hebt misschien een briljant idee van een schrijfonderwerp in gedachten, maar als het niet precies overeenkomt met de instructies, mis je misschien wat je leraar je heeft gevraagd.
- Veel vergelijkende testpersonen zullen worden beschreven door woorden zoals "vergelijken", "contrasten", "overeenkomsten" en "verschillen" in het setpoint van de instructie.
- Let op eventuele beperkingen die aan het onderwerp worden gesteld.
Begrijp het type vergelijkende test dat u wordt gevraagd te beschrijven. Hoewel sommige essays eenvoudige essays zijn die bedoeld zijn om contrasten tussen twee elementen te vergelijken of te illustreren, kunnen anderen u vragen om met dit raamwerk te beginnen en vervolgens een evaluatie of argument te ontwikkelen op basis van deze vergelijkingen. Voor dit type test zou het niet voldoende zijn om alleen op de overeenkomsten of verschillen tussen twee elementen te wijzen.- Uw instructie zal u meestal enkele leidende vragen stellen als u wordt gevraagd om vergelijkende elementen op te nemen als onderdeel van een groter onderwerp. Bijvoorbeeld: "Kies een specifiek idee of thema, zoals liefde, schoonheid, dood of tijd, en ontwikkel hoe twee Renaissance-dichters dit idee hebben geconceptualiseerd." Deze zin vraagt je om het werk van twee dichters te vergelijken, maar het vraagt je ook hoe dichters dit vergelijkingspunt hebben geconceptualiseerd. Met andere woorden, u moet een evaluatie of een analytische kritiek maken op deze twee concepties.
- Als je de instructies van je essay niet begrijpt, praat dan met je leraar. Het is beter om je vragen te verduidelijken voordat je begint met schrijven dan om te ontdekken dat je een volledig off-topic essay hebt geschreven.
-
Maak een lijst van de overeenkomsten en verschillen tussen de twee elementen die u moet vergelijken. Hoewel u werd gevraagd om een vergelijkende proef te beschrijven, is het impliciet dat u contrastelementen moet opnemen.- De beste manier om te beginnen is om een lijst met dingen te beschrijven die de items die u moet vergelijken gemeen hebben, evenals hun verschillen.
-
Evalueer uw lijst. Het is waarschijnlijk dat u niet alle items op uw lijst kunt hervatten. Lees het opnieuw en probeer een thema of diagrammen te identificeren tussen deze elementen. Dit zal u helpen de basis te bepalen waarop u uw vergelijking gaat samenstellen.- U kunt besluiten om een systeem te ontwikkelen door de verschillende soorten overeenkomsten in verschillende kleuren te markeren.
- Als u bijvoorbeeld twee nieuwe vergelijkt, kunt u de overeenkomsten in de tekens in roze, in de decoraties in blauw en in de thema's of s die in groen zijn ontwikkeld, markeren.
-
Leg de basis van je vergelijking. Dit geeft een kegel aan uw vergelijking: hoe gaat u deze twee elementen analyseren. Je basis kan onder andere een theoretische benadering zijn, zoals feminisme of multiculturalisme, een vraag of probleem waarvoor je een oplossing of historisch thema wilt vinden, zoals kolonialisme of emancipatie. De vergelijking moet gebaseerd zijn op een specifiek proefschrift of hoofdidee dat bepaalt waarom u deze twee (of meer) elementen vergelijkt.- De basis van je vergelijking kan je door je leraar worden gegeven. Lees de instructies voor uw oefening.
- De basisprincipes van uw vergelijking kunnen verband houden met een thema, kenmerken of details van twee afzonderlijke elementen.
- De basisprincipes van een vergelijking worden ook wel de redenen voor uw vergelijking of referentiekader genoemd.
- Houd er rekening mee dat het vergelijken van twee dingen die te veel op elkaar lijken, het moeilijk maakt om iets interessants te beschrijven. Het doel van een vergelijking is om parallellen te trekken en de lezer te helpen iets interessants te leren. De onderwerpen moeten verschillend genoeg zijn om uw argumenten boeiend te maken.
-
Doe wat onderzoek naar de onderwerpen die je moet vergelijken. Hoewel je een volledig begrip wilt hebben van de twee elementen die je moet vergelijken, is het belangrijk om niet meer details te geven dan je opdracht kan bevatten. Vergelijk slechts een paar elementen over elk onderwerp in plaats van beide onderwerpen volledig te behandelen.- Onderzoek doen is misschien niet nodig of gepast in jouw geval. Als uw vergelijkend essay geen onderzoek bevat, moet u vermijden dit in uw e op te nemen.
- Een vergelijkend essay over historische gebeurtenissen, sociale feiten of een wetenschappelijk onderwerp vereist eerder onderzoek, terwijl de vergelijking tussen twee literaire werken veel minder waarschijnlijk vereist is.
- Zorg ervoor dat u uw gegevens citeert volgens uw discipline
-
Ontwikkel je scriptie. Elk essay moet worden geleid door een duidelijke en beknopte scriptieverklaring. Zelfs als u de basisprincipes van uw vergelijking hebt gekregen, moet u in een korte zin aangeven waarom u deze twee elementen vergelijkt. De vergelijking moet iets naar voren brengen over de aard van de twee elementen of wat ze samenbindt en je scriptieverklaring zou dat argument moeten kunnen uiten.- Je scriptie moet iets bevestigen dat je gaat verdedigen in e. Het is interessant dat deze bewering controversieel is of een interpretatie is die het mogelijk maakt goede argumenten op te bouwen.
Deel 2 Organiseer de inhoud
-
Maak een eerste schets. Voordat u begint met schrijven, is het raadzaam om een ruwe schets van uw plan te maken. Een van de specifieke elementen van vergelijkende tests is dat u voor uw werk moet kiezen uit verschillende organisatiestrategieën.- U kunt desgewenst een traditioneel plan kiezen, maar zelfs een eenvoudige lijst met sleutelelementen in de volgorde waarin u ze presenteert, is handig.
- Je kunt ook de belangrijkste punten schrijven die je op post-its gaat ontwikkelen (of op je computer typen, printen en knippen) om ze te kunnen rangschikken en herschikken voordat je de volgorde bepaalt waarin je gaat schrijven.
-
Gebruik een gemengde alinemethode. Gebruik elk element van uw vergelijking in alle paragrafen. Dit betekent dat uw eerste paragraaf het eerste aspect van elk van de twee elementen vergelijkt, de tweede het tweede aspect vergelijkt, enz., Waarbij u erop let dat u de vergelijkingselementen altijd in dezelfde volgorde vermeldt.- Het voordeel van deze structuur is dat het helpt om uw vergelijking in de geest van de lezer te houden en u, de auteur, dwingt om evenveel belang te hechten aan elk van de twee aspecten van uw betoog.
- Deze methode wordt met name aanbevolen voor relatief lange of uitdagende proeven van gecompliceerde onderwerpen waarmee de auteur, maar ook de lezer, gemakkelijk de draad kan verliezen. Bijvoorbeeld.
Lid 1: De voertuigmotor X / De voertuigmotor Y
Lid 2: Voertuigaanduiding X / Voertuigaanduiding Y
Lid 3: De veiligheidszijde van het voertuig X / De veiligheidszijde van het voertuig Y
-
Alternatieve onderwerpen in elke paragraaf. Wijd de andere paragraaf aan een van de twee vergelijkingselementen. Dit betekent dat in de eerste alinea één aspect van uw onderwerpen wordt vergeleken met het tweede, hetzelfde aspect voor het tweede element dat u moet vergelijken. De derde paragraaf vergelijkt een tweede aspect van je onderwerp en de vierde gaat op zoek naar het tweede element dat je vergelijkt, enzovoort, en zorgt ervoor dat je elk onderwerp altijd in dezelfde volgorde analyseert.- Het voordeel van deze structuur is dat u elk punt in meer detail kunt analyseren en dat u verschillen tussen twee radicaal verschillende onderwerpen kunt vermijden.
- Deze methode wordt met name aanbevolen voor tests die meer detail of diepgaande analyse vereisen. Bijvoorbeeld.
Lid 1: Voertuigmotor X
Lid 2: Motor van het voertuig Y
Lid 3: Voertuigaanduiding X
Lid 4: Voertuigaanduiding Y
Lid 5: De veiligheidsclassificatie van voertuig X
Lid 6: De veiligheidsclassificatie van het voertuig Y
-
Bespreek één onderwerp tegelijk. Dit betekent dat de eerste paragrafen zijn gewijd aan de analyse van elk aspect van het eerste onderwerp en het tweede deel van uw essay analyseert alle aspecten van het tweede onderwerp, zodat elk element in dezelfde volgorde wordt geanalyseerd.- Deze methode is verreweg het gevaarlijkst omdat uw vergelijking eenzijdig en moeilijk te volgen kan zijn voor de lezer.
- Deze methode wordt alleen aanbevolen voor korte essays met simplistische onderwerpen die de lezer gemakkelijk kan onthouden terwijl hij of zij uw werk leest. Bijvoorbeeld.
Lid 1: Voertuig X-motor
Lid 2: Voertuigaanduiding X
Lid 3: Voertuig X veiligheidsclassificatie
Lid 4: Motor van het voertuig Y
Lid 5: Voertuigaanduiding Y
Lid 6: Voertuigveiligheidsklasse Y
Deel 3 De test schrijven
-
Schrijf je essay zonder je zorgen te maken over de bestelling. Hoewel we je hebben kunnen adviseren om je essay van het begin tot het einde te beschrijven, is het niet alleen moeilijker, maar kan het ook leiden tot een uitgebreide analyse. Probeer in plaats daarvan deze methode.- De hoofdtekst van uw alinea's eerst. Herwerk alle informatie die je hebt verzameld en bekijk het verhaal dat je vertelt. Pas nadat u klaar bent met uw gegevens, krijgt u een duidelijker beeld van de algemene betekenis van uw essay.
- De tweede conclusie. Nu je het moeilijke gedeelte hebt gedaan, zou de betekenis van je essay in je geest aanwezig moeten zijn. Bouw het strijkijzer terwijl het nog heet is.
- Laatste introductie. Het is gewoon een manier om je conclusie te reorganiseren / herformuleren. Zorg ervoor dat u niet dezelfde woorden / zinnen opnieuw gebruikt.
-
Schrijf de hoofdtekst van uw alinea's. De eerste zin van uw paragraaf (ook wel de onderwerpzin genoemd) bereidt de lezer voor op het onderwerp dat uw paragraaf zal behandelen. De zin in het midden van uw alinea moet de informatie bevatten die u hebt verzameld en de laatste zin bevat een gedeeltelijke conclusie "op basis van deze informatie". Zorg ervoor dat u niet uit het onderwerp van uw paragraaf komt door te veel analyses te maken van de twee elementen die u vergelijkt, boek dit voor de conclusie van uw essay.- Organiseer uw alinea's met behulp van een van de hierboven ontwikkelde benaderingen. Nadat u uw vergelijkingspunten hebt gedefinieerd, kiest u de structuur van uw alinea's (waarin u elk van deze punten zult vergelijken) die het beste past bij de gegevens van uw onderwerp. Om uw organisatorische problemen op te lossen, wordt het aanbevolen om een plan te beschrijven om de locatie van elk idee te markeren.
- Let op dat u geen verschillende elementen van elk van uw onderwerpen analyseert. Het vergelijken van de kleur van de een zal de lezer niet helpen om te begrijpen wat hen samenbrengt.
-
Schrijf een conclusie. Als je essay voorbij is, moet de lezer het gevoel hebben dat hij of zij iets heeft geleerd en dat hij of zij na het lezen van je essay geen zin heeft een pagina te hebben gemist. De conclusie moet beginnen met een algemene samenvatting van de punten die u in uw paragrafen hebt ontwikkeld en vervolgens een bredere conclusie trekken over beide onderwerpen. Zorg ervoor dat u uw conclusie baseert op de informatie en niet op uw persoonlijke referenties, vooral als uw instructies u vragen om een neutrale toon te behouden. De laatste zin van het essay moet de lezer het gevoel geven dat elk deel van je essay op een samenhangende manier met elkaar is verbonden.- Weet dat je verschillende vergelijkingspunten niet noodzakelijkerwijs tot een voor de hand liggende conclusie leiden, vooral omdat mensen dingen anders zien. Organiseer uw argumenten indien nodig op een meer specifieke manier (bijv. "Hoewel X een beter ontwerp is, is het beter, de veiligheidsklasse van het voertuig Y maakt het een betere auto voor gezinnen.").
- Wanneer je twee radicaal verschillende onderwerpen om te vergelijken hebt, kan het je helpen een van hun overeenkomsten aan te wijzen voordat je besluit (dwz "Hoewel X en Y er heel anders uitzien, zijn ze in werkelijkheid allebei ... ").
-
Begin met een algemeen punt om de overeenkomst tussen de twee onderwerpen vast te stellen en ga vervolgens verder met het ontwikkelen van het doel van je essay. Aan het einde van de inleiding moet je een scriptieverklaring schrijven die in de eerste plaats aankondigt welke aspecten van elk onderwerp je zult vergelijken en de conclusie die je hieruit zult trekken. -
Bekijk je essay. Als tijd geen probleem is, is de beste manier om uw werk te beoordelen door het een dag niet aan te raken. Ga erop uit, eet of drink iets, heb plezier en vergeet je essay of paragraaf tot morgen. Als u eenmaal bent begonnen om uw werk opnieuw te lezen, onthoud dan dat de twee belangrijkste dingen zijn om de problemen te vinden en op te lossen. Dit moet afzonderlijk worden gedaan (dwz controleer uw hele essay op problemen zonder ze te corrigeren en corrigeer ze vervolgens als onderdeel van een tweede herhaling). Hoewel het verleidelijk is om alles tegelijkertijd te doen, is het slimmer om elke taak na elkaar te doen. Hiermee kunt u ervoor zorgen dat u alles hebt gelezen en uw taak sneller en efficiënter maken.- Vraag een vriend om je essay te lezen, hij of zij kan je helpen problemen te zien die je hebt gemist.
- Dit kan soms helpen om de grootte van uw lettertype te vergroten of te verkleinen wanneer u uw opdracht opnieuw leest om de lay-out van uw essay te wijzigen. Als je te lang naar iets kijkt, kan je brein visualiseren wat het wil en niet wat het daadwerkelijk ziet, wat kan voorkomen dat je bepaalde fouten ziet.
- De beste schrijvers weten dat bewerken een belangrijk onderdeel is van een goed uitgevoerde taak. Als je het niet herzien, zal je essay niet de beste van je zijn.
- Offertes moeten op een gematigde manier worden gebruikt en moeten uw doel echt aanvullen door het te illustreren of te rechtvaardigen.
- Het belangrijkste principe om te onthouden is dat je in een paragraaf of vergelijkend essay precies moet verduidelijken wat je gaat vergelijken en niet van die vergelijking in je essay moet afwijken.
- De titel en inleiding moeten de aandacht van de lezer trekken en ervoor zorgen dat ze je essay willen lezen. Zorg ervoor dat je een pakkende essaytitel beschrijft.
- Vermijd koste wat het kost een conclusie dat de twee onderwerpen die u zojuist hebt vergeleken vergelijkbaar maar verschillend zijn. Deze nogal triviale conclusie zal al uw werk verzwakken omdat het uw vergelijkingswerk niet verklaart. De meeste dingen zijn vergelijkbaar, hoewel anders, op de een of andere manier.
- Vermijd vage taal zoals "mensen", "dingen", enz.
- Vermijd de viervoudige conclusie, waarin je alleen herhaalt wat je in je lichaam hebt gezegd. Hoewel je conclusie een samenvatting van je betoog moet bevatten, moet het ook een heel andere en dwingende manier bevatten, die gemakkelijk door de lezer kan worden onthouden. Als u ook een openheid voor een probleem of dilemma ziet, kunt u dit ook in uw conclusie opnemen.
- Sommige mensen denken dat een "onevenwichtige" vergelijking (dwz wanneer de focus op het ene onderwerp ligt en minder belang hecht aan het andere) zwakker is en dat de auteurs elk onderwerp gelijk moeten behandelen. Anderen geven echter meer waarde aan een test die de specifieke instructies over het doel of de scriptie van de test respecteert. Een e kan eenvoudig de kegel of de historische / artistieke / politieke referenties in het eerste deel van het essay geven en zich vervolgens alleen richten op de analyse of het debat dat ze oproepen. Een slechte poging in deze kegel zou trachten degenen die dat niet zijn gelijk te behandelen, in plaats van het juiste belang te hechten aan de meest relevante e.
