Inhoud

• Stappen
• Tips

Autisme is een spectrumstoornis; dat wil zeggen: een persoon kan tekenen van het probleem manifesteren of vertonen door verschillende gedragingen en verschillende manieren. Kinderen met autisme hebben een verstoorde hersenontwikkeling, wat blijkt uit moeilijkheden of verschillen in hun intellectuele capaciteiten, sociale interacties, verbale en non-verbale communicatie en zelfstimulatie. Hoewel elk autistisch kind uniek is, is het essentieel om de algemene tekenen en symptomen in de vroege stadia te herkennen om ervoor te zorgen dat vroegtijdige interventie u en uw kind helpt om het meeste uit het leven te halen.

Stappen

Methode 1 van 4: Sociale verschillen herkennen

1. 

   Communiceer met uw kind. Kinderen zijn van nature sociale wezens en maken graag oogcontact. Autistische kinderen hebben op hun beurt dit soort interactie misschien niet met hun ouders, wat hen het idee kan geven dat de kleine "onoplettend" is.
   • Oogcontact maken. Baby's in een normale ontwikkeling komen meestal na zes of acht levensweken weer in contact, terwijl autistische baby's u misschien niet aankijken of zelfs wegkijken.
   • Glimlach naar je zoon. Niet-autistische kinderen kunnen het gebaar teruggeven en blije en open uitdrukkingen vertonen na zes weken (of zelfs minder). Autistische kinderen van hun kant glimlachen misschien niet, zelfs niet naar hun ouders.
   • Maak grappige gezichten voor het kind. Kijk of ze jou imiteert. Autistische baby's mogen niet deelnemen aan dit soort spel.

2. 

   
   
   Noem uw baby bij naam. Het kind zal voor hem verantwoording afleggen als hij ongeveer negen maanden oud is.
   • Baby's die zich vaak ontwikkelen, kunnen hun ouders vanaf 12 maanden mama of papa (of iets dergelijks) noemen.

3. 

   
   
   Speel met je kind. Als ze 2-3 jaar oud zijn, tonen kinderen in een gemeenschappelijke ontwikkeling veel interesse om met meerdere mensen te spelen.
   • Autistische kinderen lijken misschien losgekoppeld van de wereld of in gedachten verzonken. Niet-autistische kinderen betrekken op hun beurt hun ouders bij hun eigen wereld (dingen aanwijzen, ze laten zien, proberen ze te bereiken of handen schudden) vanaf 12 maanden.
   • Niet-autistische kinderen spelen tot de leeftijd van drie jaar zogenaamd "parallel spel". Als uw kind dit doet, betekent dit dat hij goed overweg kan met andere kinderen en plezier heeft in het gezelschap, maar niet per se met anderen speelt. Verwar dit soort spel niet met een autistisch kind dat niet deelneemt aan sociale interacties.

4. 

   
   
   Let op meningsverschillen. Als ze ongeveer vijf jaar oud zijn, kunnen kinderen in een gemeenschappelijke ontwikkeling begrijpen dat u uw eigen mening over dingen heeft. Aan de andere kant vinden autistische kinderen het vaak moeilijk om andere standpunten, gedachten en gevoelens te begrijpen dan die van henzelf.
   • Als je kind zegt dat hij van aardbeienijs houdt, zeg dan dat zijn favoriete smaak chocolade is en kijk of hij het daar niet mee eens is of boos is dat zijn meningen anders zijn.
   • Veel autistische mensen begrijpen dit in theorie beter dan in de praktijk. Een autistisch meisje kan bijvoorbeeld begrijpen dat je van de kleur blauw houdt, maar beseft niet dat je geïrriteerd zou zijn als ze weg zou lopen om ballonnen van die kleur op een openbare plaats te zien.

5. 

   Beoordeel de stemming en "past" van het kind. Autistische kinderen kunnen woede-aanvallen of intense emoties ervaren (die soms lijken op driftbuien). Deze acties zijn echter niet vrijwillig en laten de kleine ook diep geïrriteerd achter.
   • Autistische kinderen staan ​​voor veel uitdagingen en proberen hun emoties te onderdrukken om degenen die voor hen zorgen te plezieren. Deze emoties kunnen uit de hand lopen, dus de kleintjes kunnen zo gefrustreerd raken dat ze hun toevlucht nemen tot zelfbeschadiging - bijvoorbeeld met hun hoofd tegen een muur slaan of op hun eigen huid bijten.
   • Autistische kinderen kunnen ook ernstige pijn ervaren als gevolg van sensorische problemen, misbruik en andere problemen. Zo kunnen ze vaker uit zelfverdediging handelen.

Methode 2 van 4: observeren en kijken naar communicatieproblemen

1. 

   Koester je baby en kijk of hij hetzelfde voor jou doet. Probeer stijgende geluiden en gebabbel te detecteren terwijl het groeit. Kinderen hebben de neiging om hun verbale vaardigheden te gebruiken tussen de 16 en 24 maanden oud.
   • Niet-autistische baby's kunnen met andere mensen 'praten' vanaf de leeftijd van negen maanden, terwijl autistische baby's misschien geen woord zeggen - of na een tijdje het vermogen om te communiceren verliezen.
   • Gewoonlijk ontwikkelende kinderen brabbelen als ze ongeveer 12 maanden oud zijn.

2. 

   Praat met uw kind. Praat met hem over zijn favoriete speeltje en onderzoek de structuur van zijn zinnen en zijn gespreksvaardigheden. Gewoonlijk ontwikkelende kinderen hebben op de leeftijd van 16 maanden verschillende woorden in het vocabulaire, kunnen na 24 maanden korte, zinvolle zinnen creëren en beginnen op hun vijfde zin te begrijpen en consistent te zijn.
   • Autistische kinderen veranderen vaak de volgorde van woorden in zinnen of herhalen wat andere mensen zeggen (iets dat bekend staat als echolalie). Ze kunnen voornaamwoorden ook verwarren door dingen te zeggen als "Wil je brood?" terwijl ze dat in feite menen ze ze willen brood.
   • Sommige autistische kinderen slaan de ontwikkelingsfase over als ze moeilijk praten en daardoor over superieure taalvaardigheid beschikken. Ze kunnen al vroeg leren spreken of uitgebreide vocabulaires ontwikkelen. Bovendien kunnen ze ook anders praten dan andere kinderen van dezelfde leeftijd.

3. 

   Probeer enkele uitdrukkingen van de taal te gebruiken. Bepaal of uw kind de zinnen die hij hoort letterlijk neemt. Autistische kinderen begrijpen de signalen van de lichaamstaal, de toon van de stem en taaluitdrukkingen vaak verkeerd.
   • Bijvoorbeeld: als je autistische kind met een rode stift een muur van het huis krabbelt en jij, in een moment van frustratie en sarcasme, zegt "Wat geweldig!", Dan zal hij denken dat de kunst die hij heeft gemaakt echt gewaardeerd wordt.

4. 

   Besteed aandacht aan de gezichtsuitdrukkingen, de stem en de lichaamstaal van het kind. Autistische kinderen hebben vaak unieke middelen voor non-verbale communicatie. Omdat veel mensen gewend zijn om gewone lichaamssignalen te zien, kan deze communicatie verwarrend zijn.
   • Robots, eentonig of kinderachtig stemgeluid (zelfs tijdens de adolescentie en volwassenheid).
   • Lichaamstaal-tekens die niet passen bij de stemming van het kind.
   • Weinig variatie of overdrijving in gezichtsuitdrukkingen of unieke kenmerken.

Methode 3 van 4: Identificatie van repetitief gedrag

1. 

   Kijk of het kind ongebruikelijk gedrag vertoont. Hoewel elke jongere tot op zekere hoogte graag dezelfde activiteiten uitvoert, vertonen autistische kinderen zeer repetitief gedrag, zoals het schudden van hun lichaam, handen schudden, objecten herschikken en dezelfde geluiden achter elkaar reproduceren (echolalie). Deze acties kunnen essentieel zijn voor de kleintjes om te kalmeren en te ontspannen.
   • Alle kinderen hebben tot de leeftijd van drie jaar een vorm van verbale imitatie. Autistische kinderen kunnen dit gedrag vaker aannemen - en zelfs op oudere leeftijd.
   • Sommige repetitieve gedragingen worden "zelfstimulatie" genoemd en versterken de zintuigen van het kind. Hier is een voorbeeld: wanneer uw kind zijn vingers voor zijn ogen beweegt om zijn eigen zicht te stimuleren en plezier te hebben.

2. 

   Let op de manier waarop uw kind speelt. Autistische kinderen mogen niet deelnemen aan fantasierijk spel en geven de voorkeur aan het organiseren van voorwerpen (alles op zijn plaats zetten of een stad bouwen voor hun poppen in plaats van een huis te spelen). De verbeelding vindt plaats in het hoofd zonder te worden geëxternaliseerd.
   • Probeer deze gewoonte te doorbreken: herschik de poppen waarmee uw kind speelt of passeer voor hem als de kleine in cirkels rondloopt. Autistische kinderen kunnen zichtbaar geïrriteerd raken door uw tussenkomst.
   • Autistische kinderen kunnen zelfs deelnemen aan fantasiespel met andere jonge mensen, vooral als die extra persoon de leiding neemt over de situatie. Ze doen het echter niet alleen.

3. 

   Besteed aandacht aan de speciale interesses en favoriete voorwerpen van het kind. Intense en ongebruikelijke obsessies met bepaalde feiten of items die typerend zijn voor elke huishoudelijke omgeving (zoals een bezem of touw) kunnen tekenen zijn van autisme.
   • Autistische kinderen kunnen een speciale interesse ontwikkelen voor bepaalde onderwerpen en er zo buitengewone kennis over verwerven. Enkele voorbeelden: katten, sportstatistieken, De tovenaar van Oz, logische puzzels en schijven. De kleine kan opgewonden zijn of meer openstaan ​​om te praten wanneer iemand deze problemen aanpakt.
   • Kinderen kunnen één speciale interesse tegelijk hebben of meerdere tegelijk. Dergelijke interesses kunnen veranderen naarmate de kleintjes groeien en meer leren.

4. 

   Let op tekenen van meer of minder gevoeligheid voor lichamelijke gewaarwordingen. Raadpleeg uw arts als uw kind ongewoon ongemak vertoont met licht, texturen, geluiden, smaken of temperaturen.
   • Autistische kinderen kunnen overdreven reageren op nieuwe geluiden (zoals plotselinge geluiden of stofzuigers bijvoorbeeld), texturen (nieuwe blouses of sokken) enz. Dit komt doordat hun specifieke zintuigen worden verergerd, wat lichamelijk ongemak veroorzaakt.

Methode 4 van 4: Autisme detecteren in verschillende levensfasen

1. 

   Weet wanneer autisme kan worden opgemerkt. Sommige symptomen verschijnen na 2-3 jaar. Daarna kan het kind op elke leeftijd worden gediagnosticeerd, vooral tijdens overgangen (naar de middelbare school of verhuizing) of andere stressvolle periodes. Overmatige verplichtingen kunnen ertoe leiden dat een autistische persoon "achteruit" gaat om de situaties waarin hij leeft het hoofd te bieden, waardoor zijn naasten een diagnose moeten stellen.
   • Sommige mensen krijgen pas de diagnose als ze naar het hoger onderwijs gaan - wanneer ontwikkelingsverschillen nog duidelijker worden.

2. 

   Besteed aandacht aan mijlpalen uit de kindertijd. Gezien enkele variaties, hebben de meeste kinderen ontwikkelingsmijlpalen in een bepaalde volgorde en volgens een patroon. Autistische kinderen kunnen deze veranderingen op oudere leeftijd ervaren. Sommigen zijn misschien zelfs vroegrijp, waardoor hun ouders hen zien als bekwame mensen, maar toch geplaagd door moeilijkheden of introvert.
   • Op driejarige leeftijd kunnen kinderen vaak trappen beklimmen en afdalen, eenvoudig speelgoed gebruiken dat hun behendigheid verbetert en doen alsof.
   • Op vierjarige leeftijd kunnen kinderen hun favoriete verhalen onthouden en herhalen, krabbels maken en eenvoudige instructies volgen.
   • Op vijfjarige leeftijd kunnen kinderen vaak tekenen, hun dagen aan anderen rapporteren, hun handen wassen en zich op specifieke taken concentreren.
   • Oudere kinderen en autistische adolescenten kunnen specifiek gedrag vertonen dat verband houdt met gewoonten en rituelen, zich verdiepen in specifieke interesses, genieten van activiteiten die atypisch zijn voor hun leeftijd, oogcontact vermijden en zeer gevoelig zijn voor aanraking.

3. 

   Pas op voor het verlies van bepaalde vaardigheden. Praat met uw arts als u zich op een gegeven moment zorgen maakt over de ontwikkeling van uw kind. Stel dit consult niet uit als het kleintje niet meer kan praten, voor zichzelf kan zorgen of kan socialiseren (op welke leeftijd dan ook).
   • De meeste verloren vaardigheden kunnen nog steeds worden hersteld.

Tips

• Hoewel u uw kind niet zelf moet diagnosticeren, kunt u proberen online tests en examens af te leggen om een ​​idee te krijgen van de situatie.
• Er zijn mensen die geloven dat autisme vaker voorkomt bij jongens dan bij meisjes. Deskundigen zijn van mening dat de diagnose die bij vrouwelijke mensen wordt gesteld, deze aandoening kan negeren, voornamelijk vanwege het feit dat ze zich meer "braaf" gedragen.
• Het Asperger-syndroom kreeg vroeger een andere classificatie met betrekking tot autisme, maar valt tegenwoordig onder dezelfde categorie van autismespectrumstoornis.
• Veel autistische kinderen ervaren gerelateerde medische problemen, zoals angst, depressie, gastro-intestinale stoornissen, toevallen, sensorische problemen en pik, de neiging om dingen in te nemen die geen voedsel zijn (anders dan de gebruikelijke ontwikkelingsgewoonte van baby's, die alles in hun mond stoppen alsof het natuurlijk is).
• Vaccins veroorzaken geen autisme.