Inhoud

• Stappen
• Tips

De Cornell-annotatiemethode is ontwikkeld door Dr. Walter Pauk van de Cornell University. Het is een veel gebruikt systeem om aantekeningen te maken bij lezingen of lezingen en ook om het in beslag genomen materiaal te bekijken en te bewaren. Het gebruik van het Cornell-systeem kan je helpen bij het organiseren van je cijfers, je actief betrekken bij de productie van kennis, je studievaardigheden verbeteren en leiden tot academisch succes.

Stappen

Methode 1 van 4: De notebook voorbereiden

1. 

   Wijd een notitieboekje exclusief om aantekeningen te maken in de Cornell-stijl. Of je nu een notitieboekje gebruikt of losse vellen in een map, daarvoor heb je aparte pagina's nodig. U verdeelt elk vel papier in verschillende secties, elk met een specifiek doel.

2. 

   
   
   Trek een horizontale lijn langs de onderkant van de pagina. Deze lijn moet ongeveer 5 cm van de basis verwijderd zijn en ¼ van de pagina van onder naar boven begrenzen. Vervolgens gebruikt u deze sectie om de noten te synthetiseren.

3. 

   Teken een verticale lijn op het linkerdeel van het papier. Deze lijn moet ongeveer 7,5 cm van de linkerrand van de pagina verwijderd zijn. Dit gedeelte wordt gebruikt om notities te bekijken.

4. 

   
   
   Laat het grootste gedeelte van de pagina over als het gebied voor het maken van aantekeningen tijdens de lezing of lezing. Deze opening in het rechtergedeelte van het vel moet voldoende ruimte hebben om de belangrijke punten op te schrijven.

5. 

   Gebruik internet om naar Cornell-modellen te zoeken als u snelkoppelingen nodig hebt. Als u veel aantekeningen gaat maken of tijd wilt besparen, kunt u lege sjablonen vinden voor het maken van aantekeningen in Cornell-stijl. Druk de sjablonen blanco af en volg dezelfde stappen voor gebruik.

Methode 2 van 4: Aantekeningen maken

1. 

   
   
   Markeer de naam van de cursus, de datum en het thema van de lezing of lezing bovenaan de pagina. Wees consistent en dit zal u helpen uw notities georganiseerd te houden en het doornemen van cursusmateriaal veel gemakkelijker te maken.

2. 

   Maak aantekeningen in het grotere gedeelte van de pagina. Maak tijdens het luisteren naar de lezing of het lezen van de tekst alleen aantekeningen in het rechtergedeelte van de pagina.
   • Voeg alle informatie toe die de docent op het bord heeft geschreven of op dia's heeft weergegeven.

3. 

   Maak aantekeningen om actief te luisteren of te lezen. Maak een notitie wanneer u een belangrijk punt tegenkomt.
   • Zoek naar borden die belangrijke informatie markeren. Als een instructeur iets zegt als "de drie belangrijkste implicaties van X zijn ..."Of"er zijn twee fundamentele redenen waarom X is gebeurd”, Deze informatie is waarschijnlijk belangrijk om te registreren.
   • Als u aantekeningen maakt tijdens een lezing, let dan op de beklemtoonde of herhaalde punten, aangezien deze waarschijnlijk belangrijk zijn.
   • Deze tips zijn ook geldig voor het lezen van een tekst met uitspraken zoals de voorgaande voorbeelden. Leerboeken geven bijvoorbeeld vaak sleuteltermen vetgedrukt weer of bevestigen belangrijke informatie in grafieken of tabellen.

4. 

   Hou het simpel. Beschouw de aantekeningen als een overzicht van de lezing of lezing. Concentreer u op het vastleggen van de sleutelwoorden en punten, zodat u kunt bijhouden wat er wordt weergegeven - u heeft tijd om de gaten te bekijken en later op te vullen.
   • Gebruik in plaats van volledige zinnen te schrijven onderwerpen, snelkoppelingen, afkortingen en eventuele symbolen die nuttig zijn voor het maken van aantekeningen die u tot uw beschikking hebt.
   • In plaats van een volledige zin te schrijven, zoals 'In 1703 stichtte Peter de Grote Sint-Petersburg en gaf opdracht tot de bouw van zijn eerste gebouw, het Peter en Paul-fort", U kunt gewoon"1703 - Pedro richtte S. Petersb op. en bouwde Fort. Peter en Paul”. De kortere versie maakt het gemakkelijker om de redenering bij te houden terwijl u essentiële informatie vastlegt.

5. 

   Schrijf algemene ideeën op in plaats van illustratieve voorbeelden. Observeer de geweldige ideeën die in de lezing aanwezig zijn, in plaats van te proberen alle voorbeelden op te schrijven die de instructeur heeft gegeven om ze te illustreren. Parafraseren bespaart niet alleen tijd en ruimte, maar dwingt je ook om verbanden te leggen tussen de gepresenteerde ideeën, waardoor je materiaal uit het verleden beter kunt onthouden.
   • Als de instructeur bijvoorbeeld in de lezing zegt: "Bij de bouw van Sint-Petersburg huurde Pedro ingenieurs, architecten, scheepsbouwers en andere arbeiders uit andere Europese landen in. De immigratie van deze bekwame intellectuelen en arbeiders gaf Sint-Petersburg een kosmopolitische sfeer en vervulde een deel van Pedro's doel om van de Russische stad het ’raam van het westen’ te maken.”, Je hoeft niet alles letter voor letter over te nemen!
   • Parafraseer informatie op een eenvoudige manier, zoals: "Pedro huurde ingenieurs, architecten, scheepsbouwers, enz. In. uit heel Europa - zijn plan: S. Petersb. = 'West raam'”.

6. 

   Boek een ruimte, maak een regel of begin een nieuwe pagina als je een nieuw thema tegenkomt. Dit zal helpen om het materiaal in kwestie mentaal te organiseren. Hierdoor kun je je ook concentreren op het bestuderen van verschillende onderdelen wanneer dat nodig is.

7. 

   Noteer alle vragen die opkomen tijdens het luisteren of lezen. Als er iets is dat u niet begrijpt of waar u meer over wilt weten, drukt u dit uit in uw aantekeningen. Deze vragen helpen om duidelijk te maken wat u absorbeert en zullen zeer nuttig zijn voor verdere studie.
   • Als u bijvoorbeeld aantekeningen maakt over de geschiedenis van Sint-Petersburg, zoals in de vorige voorbeelden, kunt u schrijven "Waarom had Peter de Grote geen Russische ingenieurs kunnen inhuren?”.

8. 

   Bewerk uw notities zo snel mogelijk. Als er delen van de aantekeningen zijn die moeilijk te lezen zijn of die niet logisch lijken te zijn, corrigeer ze dan terwijl het onderwerp nog vers in het geheugen ligt.

Methode 3 van 4: Notities bekijken en uitbreiden

1. 

   Vat de belangrijkste punten samen. Haal zo snel mogelijk, na de lezing of lezing, de belangrijkste ideeën of feiten uit de juiste sectie. Schrijf versies heel samengevat in de linkerkolom - geef de voorkeur aan trefwoorden die de belangrijkste informatie of concepten communiceren. Door het cursusmateriaal binnen een dag of twee na de lezing of lezing te herzien, wordt het retentieniveau aanzienlijk verhoogd.
   • Door de belangrijkste ideeën in de rechterkolom te onderstrepen, kunt u ze beter identificeren. Je kunt ook experimenteren met het gebruik van markeringen of kleurcodering als je een visuele leerling bent.
   • Gooi onbelangrijke informatie weg. Een deel van het mooie van het systeem is dat het u leert hoe u cruciale informatie kunt identificeren en onnodige informatie kunt weggooien. Oefen met het identificeren van de informatie die waarschijnlijk het minst nodig is.

2. 

   Schrijf mogelijke vragen in de linkerkolom. Ga uit van de opmerkingen in het rechterdeel en denk aan de vragen die in een tentamen kunnen voorkomen en schrijf ze in de linkerkolom. Later kunnen ze worden gebruikt als studiemiddel.
   • Als u bijvoorbeeld in het rechtergedeelte de opmerking '1703 - Pedro ontmoet S. Petersb. en bouw het fort. Peter en Paul", Je zou de vraag kunnen schrijven"Waarom het 1e gebouw van Fort. Pedro e Paulo werd gebouwd in S. Petersb.?”In de linkerkolom.
   • U kunt meer diepgaande vragen schrijven waarop geen antwoord in uw aantekeningen staat, zoals 'Waarom deed je ...?”, “Voorspel wat er zou gebeuren als ...?"Of"Wat waren de gevolgen van ...?" (bijvoorbeeld, "Welke impact had de verhuizing van Moskou naar Sint-Petersburg op het Russische rijk?”). Ze kunnen het leren van de stof verdiepen.

3. 

   Vat de belangrijkste ideeën samen in het onderste gedeelte van de pagina. Dit helpt om alle geregistreerde informatie te verduidelijken. Het in uw eigen woorden noteren van de belangrijkste punten van het onderwerp is een goede manier om uw begripsniveau te onderzoeken. Als u de notitiespagina kunt synthetiseren, betekent dit dat u het materiaal goed begrijpt. Je kunt je afvragen: "Hoe zou ik deze informatie aan iemand anders uitleggen?”.
   • Vaak begint een instructeur de les met een overzicht van het onderwerp van de dag, zoals: "Vandaag bespreken we, A, B en C”. Evenzo bevatten tekstboeksecties vaak inleidingen die de belangrijkste punten samenvatten. U kunt deze uitspraken gebruiken als leidraad voor het maken van aantekeningen en ze te beschouwen als een versie van de samenvatting die u onderaan de notitiepagina gaat schrijven. Voeg eventuele aanvullende details toe die u belangrijk lijken of die tijdens de studie speciale aandacht verdienen.
   • Gewoonlijk zijn slechts een paar zinnen voldoende om een ​​pagina samen te vatten. Voeg alle formules, vergelijkingen, diagrammen, enz. belangrijk in het overzichtsgedeelte, indien van toepassing.
   • Als je problemen hebt met het synthetiseren van een deel van het materiaal, gebruik dan de opmerkingen om te bepalen op welke delen je meer aandacht moet besteden of vraag de instructeur om meer informatie.

Methode 4 van 4: Aantekeningen gebruiken om te bestuderen

1. 

   
   
   Lees de toelichting. Focus op de linkerkolom en het basissamenvatting. Deze secties bevatten de belangrijkste punten die u moet weten voor uw taak of beoordeling.
   • U kunt de belangrijkste onderdelen tijdens de beoordeling onderstrepen of markeren, als u dat wilt.

2. 

   Gebruik aantekeningen om kennis te testen. Bedek het rechtergedeelte van de pagina (kolom met gemaakte aantekeningen) met uw hand of een ander vel papier. Beantwoord de mogelijke vragen die in de linkerkolom zijn opgenomen. Ontdek vervolgens het juiste gedeelte en kijk hoe het met uw begrip gaat.
   • U kunt een vriend vragen om de vragen in de linkerkolom te stellen en vervolgens hetzelfde voor hem / haar doen.

3. 

   
   
   Bekijk uw aantekeningen waar mogelijk. Als u gedurende een langere periode regelmatig evaluaties uitvoert, in plaats van verantwoordelijkheden op te bouwen vóór een examen, zult u uw retentieniveau aanzienlijk vergroten en uw begrip van het onderwerp verdiepen. Met de effectieve aantekeningen gemaakt met het Cornell-systeem, zult u efficiënt en met een minimum aan stress kunnen studeren.

Tips

• Het Cornell-notitiesysteem werkt het beste voor cursussen die rond duidelijk omschreven onderwerpen zijn georganiseerd en in een opeenvolgende of logische volgorde worden gepresenteerd. Als de cursus regelmatig wisselt van thema's en benaderingen, is het misschien beter om een ​​ander soort aantekeningen te proberen.