Schrijver:
Carl Weaver
Datum Van Creatie:
23 Februari 2021
Updatedatum:
1 Kunnen 2024
Inhoud
Iedereen die kinderverhalen wil schrijven, moet een levendige verbeeldingskracht hebben en het vermogen hebben om zichzelf in de plaats (en geest) van een kind te verplaatsen. Het kan zijn dat u dit moet doen voor bijvoorbeeld een cursus creatief schrijven of om het beroep van schrijven uit te oefenen. Begin met het bedenken van ideeën die interessant zijn voor jonge mensen; schrijf vervolgens een opvallende presentatie, evenals een goed verhaal en een moraal. Breng ten slotte de nodige aanpassingen aan om de aandacht van een breed publiek te trekken.
Stappen
Deel 1 van 3: Aan de slag
Identificeer de leeftijdsgroep die u wilt bereiken. Elke verhaalschrijver voor kinderen heeft een specifiek publiek in gedachten. Wil je voor baby's schrijven? Oudere kinderen? Denk aan specifieke groepen, zoals 2-4, 4-7 of 8-10 jarigen. De taal, toon en stijl van het verhaal zijn afhankelijk van dit detail.
- Als u bijvoorbeeld schrijft voor kinderen tussen 2 en 4 of 4 en 7, gebruik dan eenvoudige taal en korte zinnen.
- Als je voor 8-10-jarigen schrijft, kun je een iets complexere taal gebruiken, met zinnen die langer zijn dan vier of vijf woorden.
Laat u inspireren door de herinneringen aan uw eigen jeugd. Denk aan uw eigen interessante, vreemde of merkwaardige ervaringen wanneer u het verhaal wilt creëren.- Bijvoorbeeld: het kan zijn dat je een bijzonder vreemde dag op school hebt beleefd en daar een verhaal van kunt maken; misschien woonde hij in een ander land toen hij nog heel jong was en nu weet hij hoe hij het moet gebruiken om kinderen te vermaken.
Denk aan een banale gebeurtenis of activiteit en maak er iets fantastisch van. Voeg absurde elementen toe aan het verhaal. Gebruik je fantasie om alles door de ogen van kinderen te bekijken.- Bijvoorbeeld: u kunt een veelvoorkomende gebeurtenis, zoals naar de tandarts gaan, in iets fantastisch veranderen - alsof de kantoorapparatuur spreekt; het kan ook overdreven proporties geven aan het eerste bezoek van een kind aan de kust, enz.
Bedenk een thema of idee voor het verhaal. Als je dat aspect goed schetst, heb je meer ideeën. Werk met iets specifieks, zoals "liefde", "verlies", "identiteit" of "vriendschap" - allemaal vanuit het standpunt van een kind. Bedenk hoe iemand zo jong dit onderwerp zou onderzoeken.- U kunt bijvoorbeeld praten over de relatie tussen een klein meisje en haar katje om het onderwerp vriendschap te onderzoeken.
Creëer een uniek hoofdpersonage. Soms concentreren kinderverhalen zich op eigenaardige en boeiende karakters. Denk aan specifieke soorten persoonlijkheden die niet zo goed vertegenwoordigd zijn in de literatuur. Gebruik echte kwaliteiten (zowel kinderen als volwassenen) om de persoon in kwestie om te zetten in iets meer privés.
- Bijvoorbeeld: als je merkt dat kinderverhalen met zwarte hoofdrolspelers ontbreken, kun je iets creëren dat dat gat opvult.
Geef een of twee niet te onderscheiden eigenschappen aan de hoofdpersoon. Denk aan kenmerken die het in het oog springen voor lezers, zoals een eigenaardig kapsel of kapsel, kledingstijl of zelfs de manier waarop je loopt. Bovendien kun je nobele, avontuurlijke personages creëren die in de problemen leven.
- Bijvoorbeeld: een van de hoofdpersonages kan altijd een vlecht dragen en geobsedeerd zijn door kittens; Bovendien kan ze ook een litteken op haar hand hebben door een ongeluk in een boom toen ze jonger was.
Creëer de sfeer. Schrijf de structuur van het verhaal in zes delen, te beginnen met de presentatie. Praat daarin over de plaats waar het verhaal zich afspeelt, de hoofdpersoon en het conflict. Begin met de naam van de hoofdrolspeler en beschrijf vervolgens een specifieke locatie. Dan kun je praten over de doelen of dromen van de persoon, evenals de obstakels of problemen waarmee hij te maken zal krijgen.
- Bijvoorbeeld: in de presentatie kun je praten over een klein meisje genaamd Fernanda dat een huisdier wil hebben en een verlaten kitten vindt op straat waar ze woont.
Denk aan een incident dat geschiedenis laat gebeuren. Dit is de gebeurtenis of beslissing die het leven van de hoofdpersoon verandert of compliceert. Hij moet vertrekken vanuit een ander personage, vanuit een instelling, zoals school of werk, of zelfs vanuit de natuur, zoals een storm.
- Bijvoorbeeld: het kan zijn dat Fernanda's moeder zegt dat ze geen huisdieren mag hebben omdat ze niet verantwoordelijk genoeg is om voor hem te zorgen.
Betrek een conflict in het verhaal. In dit conflict moet je de hoofdpersoon ontwikkelen en zijn relatie met de andere agenten in het verhaal onderzoeken. Laat zien dat hij zijn leven door het vorige incident heeft geleid en beschrijf hoe hij ermee omgaat of zich aan de situatie aanpast.
- Bijvoorbeeld: Fernanda mag het kitten meenemen en in de rugzak verstoppen zodat de moeder er niet achter komt.
Denk aan een dramatische climax. De climax is het meest gespannen punt in het verhaal, waarop de hoofdpersoon een beslissing moet nemen of een keuze moet maken. Het moet tegelijkertijd gespannen en interessant zijn.
- Bijvoorbeeld: het kan zijn dat Fernanda's moeder het kitten in haar rugzak vindt en het meisje vertelt het dier weg te doen.
Bedenk een ontwikkeling voor het verhaal. In dit stadium moet de hoofdpersoon omgaan met de gevolgen van zijn keuzes - vrede sluiten met iemand, een belangrijke beslissing nemen, enz. Hij kan zich ook bij andere personages aansluiten om bepaalde problemen op te lossen.
- Bijvoorbeeld: het kan zijn dat het kitten wegrent terwijl Fernanda ruzie heeft met haar moeder. Dan moeten ze samen naar jou zoeken.
Eindig met een resolutie. In dit stadium slaagt of faalt de hoofdpersoon om zijn doel te bereiken. Misschien is hij succesvol; misschien zal hij niet alles bereiken waarop hij hoopte.
- Bijvoorbeeld: het kan zijn dat Fernanda en haar moeder het kitten op straat vinden, maar zien dat een ander gezin hem redt.
Lees voorbeelden van kinderverhalen. Dit is de beste manier om de "succesformule" voor dit type tekst te ontdekken. Read werkt met dezelfde doelgroep die u wilt bereiken. Bijvoorbeeld:
- De sprinkhaan en de mier, door Jean de La Fontaine.
- Het feest in de hemel, door Luís da Câmara Cascudo.
- Goudlokje, door Robert Southey.
- John en Mary, door de gebroeders Grimm.
Deel 2 van 3: Een eerste versie van het verhaal schrijven
Bedenk een interessante presentatie. Begin met een zin die al de aandacht van de lezer trekt. Laat de hoofdpersoon zien door bijvoorbeeld iets eigenaardigs te doen. Deze presentatie zet de toon voor de rest van de tekst en laat de lezer zien wat hij kan verwachten.
- Bijvoorbeeld: de eerste zin van Het feest in de hemel, door Luís da Câmara Cascudo, is "Onder de dieren van het bos verspreidde het nieuws dat er een feest in de hemel zou zijn".
- Deze presentatie laat al zien waar het verhaal zich afspeelt en wie de betrokken agenten zijn.
Gebruik sensorische details en talen. Breng de personages tot leven: praat over wat ze zien, de geuren en smaken die ze voelen en de dingen die ze kunnen aanraken, voelen en horen. Voeg talen toe die de zintuigen beschrijven om de aandacht van de lezer te trekken.
- Je kunt een plek in de geschiedenis bijvoorbeeld omschrijven als "ruimtelijk en mooi" of "warm en luidruchtig".
- U kunt ook onomatopee gebruiken om de lezer te vermaken.
Voeg rijmpjes toe aan de tekst. Trek de aandacht van de lezer met woorden met vergelijkbare geluiden. Schrijf in paren of rijm woorden uit dezelfde zin, zoals "Ze was slaperig en chagrijnig".
- Je kunt perfecte rijmpjes gebruiken, waarbij zelfs de klanken van de klinkers en medeklinkers hetzelfde zijn. Bijvoorbeeld: "zien" en "lezen".
- Ten slotte kun je ook onvolmaakte rijmpjes gebruiken, waarbij alleen de klanken van de klinkers of medeklinkers hetzelfde zijn. Bijvoorbeeld: "gezicht" en "kaart".
Herhaal veel. U kunt belangrijke woorden of zinnen herhalen om de tekst nog opvallender te maken. De lezer zal dus meer geïnteresseerd zijn in het verhaal.
- U kunt bijvoorbeeld tijdens het verhaal vragen herhalen, zoals "Waar is Donald kat gebleven?" Je kunt ook zinnen herhalen, zoals "De grote dag is gekomen!", Om de lezer enthousiast te maken over wat er daarna komt.
Gebruik stijlfiguren, zoals alliteratie, metafoor en vergelijking. Alliteratie is wanneer elk woord in een zin begint met dezelfde medeklinker, zoals "De rat knaagde aan de kleren van de koning van Rome". Het is een gave techniek om de tekst meer ritme te geven en voor kinderen interessanter te maken.
- De metafoor is wanneer de auteur van de tekst twee verschillende dingen vergelijkt. Bijvoorbeeld: "Het kitten is een zwarte vlek die door de straat trekt".
- De vergelijking is wanneer de auteur twee dingen vergelijkt met termen als "hoe" of "zo ... zoals". Bijvoorbeeld: "Het kitten is zo klein als de hand van het kind".
Betrek de hoofdpersoon bij een conflict. Het belangrijkste punt van elk verhaal is het conflict, waarin de protagonist een obstakel, een probleem of iets dergelijks moet overwinnen. Denk alleen een concreet en duidelijk probleem voor de geschiedenis. Het kan zijn dat het personage bijvoorbeeld de goedkeuring van anderen zoekt of dat hij moeite heeft om te groeien.
- Een ander veel voorkomend conflict in de verhalen van kinderen is de angst voor het onbekende, zoals het leren van nieuwe vaardigheden, alleen reizen naar vreemde plaatsen of verdwalen.
- Bijvoorbeeld: je hoofdpersonage past misschien niet in de nieuwe school; dus besluit ze de beste vriend van het straatkatje te worden; het kan ook zijn dat ze bang is in het donker en moet leren om deze fobie te overwinnen.
Denk aan een inspirerende maar niet pedante moraal. De verhalen van de meeste kinderen eindigen op een positieve toon en met een moraal. Ga op dat punt niet te ver: wees subtieler en minder voor de hand liggend.
- Probeer de moraal van het verhaal te laten zien door de acties van de personages. Bijvoorbeeld: laat het kleine meisje zien dat haar moeder knuffelt op straat waar het kitten was voordat het werd gered. Dit kan de moraal van het vinden van steun in het gezin onderzoeken - op een discrete manier.
Illustreer het verhaal. De meeste kinderverhalen hebben illustraties die de plot interessanter en visueler maken. Maak zelf de tekeningen of huur een professional in.
- In veel kinderverhalen zijn illustraties net zo belangrijk als de tekst. U kunt details toevoegen, zoals de kleding, het kapsel, de gezichtsuitdrukking en de kleur van de personages.
- In de meeste gevallen worden de illustraties van de kinderverhalen gemaakt nadat de plot klaar is. Zo kan de illustrator tekenen op basis van elke scène of elk verhaal.
Deel 3 van 3: De details van het kinderverhaal aanpassen
Lees het verhaal hardop voor. Lees de schets na het voltooien van de schets voor jezelf en let op. Kijk of er zeer gecompliceerde zinnen zijn voor uw doelgroep en breng indien nodig de herzieningen en aanpassingen aan.
Laat het verhaal aan enkele kinderen zien. Vraag naar de mening van vertegenwoordigers van uw doelgroep. Praat met uw jongere broers en zussen, neven en familieleden of zelfs met de jongste kinderen op uw school. Maak vervolgens aanpassingen naar eigen inzicht.
Bekijk het verhaal om er zeker van te zijn dat het compleet en duidelijk is. Lees de schets opnieuw en kijk of deze niet te lang is. Kinderverhalen zijn vaak geschikter als ze in korte, directe teksten worden geschreven. Velen van hen hebben zelfs weinig tekst; daarom moet elk woord belangrijk zijn.
Probeer, als je wilt, het verhaal te publiceren. Als het je bevalt wat je hebt gemaakt, kun je het werk naar gespecialiseerde uitgevers sturen. Schrijf een brief waarin je uitlegt waarom je wilt publiceren.
- U kunt ook proberen het verhaal zelf te publiceren en het via internet te verkopen.
