Inhoud

• Stappen
• Tips
• Waarschuwingen

Voel je niet hulpeloos als jij of iemand die je kent niet kan lezen of nog niet veel leesoefening heeft gedaan. Miljoenen Braziliaanse volwassenen kunnen nog steeds niet lezen. Het goede is dat het nooit te laat is om te leren lezen. Als jij, die dit artikel leest met behulp van een leesapp of een vriend, of iemand die je kent hulp nodig heeft bij het leren lezen, kan dit artikel nuttig zijn.

Stappen

Methode 1 van 4: De basis beheersen

1. 

   Begin met het alfabet. Het alfabet is het begin van alles. De 26 letters waaruit het Portugese alfabet bestaat, worden gebruikt om alle woorden in de Portugese taal te vormen, dus dit is een goed begin. Er zijn verschillende manieren om vertrouwd te raken met het alfabet; kies er een die bij u en uw leerstijl past.
   • Zing het​Het klinkt misschien raar, maar er is een reden waarom zoveel mensen het alfabet leren door te zingen - het werkt. De melodie helpt bij het onthouden en het lied als geheel geeft de leerlingen een beeld van het hele alfabet en de relaties tussen de letters.
     • U kunt op internet naar liedjes over het alfabet luisteren. Vraag een kennis om het nummer op te nemen, zodat u er tijdens het leren meerdere keren naar kunt luisteren.
   • Voel het​Als je een tactiele leerling bent, overweeg dan om kartonnen letters te kopen. Kijk naar de brief en sluit je ogen. Ga met uw vingers over de letter en herhaal de naam en het geluid ervan. Als u klaar bent, haalt u uw vinger weg van de brief en schrijft u deze in de lucht.
   • Verplaats het​Neem een ​​reeks alfabetmagneten als manier om individuele letters te leren, evenals de alfabetvolgorde. U kunt deze letters later opnieuw gebruiken om woorden te vormen.
   • Loop erop​Als je ruimte hebt, probeer dan een alfabetmatje als leermiddel te gebruiken. Zeg elke letter en het geluid ervan als je erop stapt. Vraag iemand om de letters of klanken willekeurig uit te spreken en stap op de corresponderende letter. Betrek je hele lichaam (inclusief je stem) erbij door het alfabet te zingen en te dansen terwijl je op elke letter stapt.

2. 

   
   
   Maak onderscheid tussen klinkers en medeklinkers. Er zijn vijf klinkers in het alfabet: a, e, i, o, u; de overige letters worden medeklinkers genoemd.
   • Klinkers zijn letters die met behulp van de tong en mond geluiden produceren door de keel. Medeklinkers worden gevormd met behulp van de tong en mond om de ademhaling te regelen. Klinkers kunnen op zichzelf worden gezegd, terwijl zang ondersteuning nodig heeft. De letter A is bijvoorbeeld gewoon "a", maar B is "be", c is "be", d is "give", enz.

3. 

   
   
   Gebruik fonetiek. Fonetiek is gekoppeld aan het relateren van onder meer letters aan klanken. Als je bijvoorbeeld ontdekt dat de letter C klinkt als "be" of "ká", leer je fonetiek.
   • Zoek een benadering die voor u logisch is. Fonetiek wordt doorgaans op twee manieren onderwezen: door de zien-en-zegbenadering, waarbij je volledige woorden leert lezen; of door de syllabische benadering, waarbij je verschillende lettercombinaties leert zeggen en ze samenvoegt om woorden samen te stellen.
   • Om fonetiek te leren, moet u naar de klanken van lettergrepen en woorden luisteren. Om dit te doen, moet je online een programma zoeken, een dvd kopen of lenen bij je plaatselijke bibliotheek, of studeren bij een familielid, vriend, tutor of instructeur die je kan helpen de geluiden te leren die door de verschillende lettercombinaties en hun uiterlijk worden gecreëerd. wanneer geschreven.

4. 

   
   
   Herken leestekens. Het is belangrijk om te weten wat de leestekens aangeven tijdens het lezen, aangezien ze informatie kunnen geven over de betekenis van de zinnen.
   • Komma (,)​Als je een komma ziet, moet je even pauzeren of even aarzelen voordat je verder leest.
   • Punt (.)​Een punt geeft het einde van een zin aan. Als je een punt bereikt, neem dan een volledige pauze en haal diep adem voordat je verder gaat met lezen.
   • Vraagteken (?)​Als je een vraag stelt, begint je stem te stijgen. Er wordt een vraag gesteld als de zin eindigt met een ?. Zorg er dus voor dat u uw stem verheft tijdens het lezen op het moment dat u dat punt ziet.
   • Uitroepteken (!)​Dit teken wordt gebruikt om een ​​belangrijk punt te benadrukken of om aandacht te trekken. Als je een zin leest die eindigt op!, Zorg er dan voor dat je er opgewonden uitziet of woorden sterk benadrukt.

Methode 2 van 4: Beginnen met lezen

1. 

   Kies zinvol leesmateriaal. Aangezien de beste lezers met een bepaald doel lezen, is het logisch om te beginnen met materiaal dat u in uw dagelijks leven wilt of moet lezen. Het kunnen korte en eenvoudige dingen zijn, zoals kranten en tijdschriftartikelen, werkverslagen, dagboeken en medische instructies.

2. 

   Lees het hardop voor. De beste manier om vertrouwd te raken met de woorden op een pagina, is door ze hardop te zeggen. Werk samen met een leerpartner, 'zeg' onbekende woorden en gebruik afbeeldingen, verbale uitleg en contexten om de betekenis van nieuwe termen te raden.

3. 

   Neem de tijd om te lezen. Lees regelmatig en gedurende stabiele, ononderbroken perioden om uw vocabulaire te ontwikkelen en een bekwamer lezer te worden. Besteed dagelijks een bepaalde hoeveelheid tijd aan lezen. Schrijf alles op wat je leest en de lengte van je leesperiodes om een ​​map te maken.

Methode 3 van 4: Strategieën leren lezen

1. 

   "Val aan" de woorden. Woordaanvalstrategieën kunnen u helpen de betekenis en uitspraak van onbekende woorden te ontdekken door ze stukje voor stukje te benaderen en vanuit verschillende invalshoeken te bestuderen.
   • Zoek naar aanwijzingen in de afbeeldingen​Bekijk foto's, illustraties of andere visuele presentaties op de pagina. Onderzoek wat erin zit (mensen, plaatsen, objecten, acties) die de zin kunnen begrijpen.
   • Spreek het woord uit​Begin met de eerste letter, zeg elke letter langzaam hardop. Herhaal de geluiden, mix ze om het woord te vormen en overweeg of het zin heeft in de zin.
   • Werk voor onderdelen​Kijk naar het woord en kijk of het mogelijk is om geluiden / symbolen, voorvoegsels, achtervoegsels, uitgangen of radicalen te vinden die je al kent. Lees elk "stuk" en probeer elk stuk te mixen om een ​​woord te creëren.
     • Als u bijvoorbeeld weet dat "pre" betekent "voor" en "visie" betekent "iets waarnemen", dan is het mogelijk om te ontdekken dat een "voorspelling" betekent "iets van tevoren waarnemen". Dit is alleen mogelijk als je naar elk stukje van het woord kijkt.
   • Zoek verbindingen​Overweeg of het onbekende woord eruitziet als een bekende term. Vraag uzelf af of het een stukje of een andere vorm van een ander woord is.
     • U kunt proberen een bekend woord in de zin te gebruiken om te zien of het logisch is; het kan zijn dat de betekenis van de twee termen dichtbij genoeg is om het geheel te begrijpen.

2. 

   Teruglezen. Ga terug naar het begin van de zin. Probeer verschillende woorden te vervangen door de term die u niet kent en kijk of uw ideeën kloppen.

3. 

   Blijf lezen. In plaats van vast te zitten in een onbekend woord, lees je het verder en zoek je naar meer aanwijzingen. Als het woord opnieuw in de tekst wordt gebruikt, vergelijk dan deze nieuwe zin met de eerste en bedenk welk woord in beide gevallen zinvol zou kunnen zijn.

4. 

   Vertrouw op eerdere kennis. Houd rekening met wat u weet over het onderwerp van het boek, de alinea of ​​de zin. Is er op basis van uw kennis van het materiaal een woord dat in die zin zinvol kan zijn?

5. 

   Voorspellingen maken. Bekijk afbeeldingen, inhoudsopgaven, titels, kaarten, diagrammen en andere kenmerken van uw boek. Schrijf op waar het boek over moet gaan en welke informatie het kan overbrengen. Blijf tijdens het lezen uw voorspellingen bijwerken op basis van wat er in de tekst staat.

6. 

   Vragen maken. Na het lezen van de titel, hoofdstukken, afbeeldingen en andere informatie van het boek, schrijf je enkele vragen op die gesteld kunnen worden of dingen die je nieuwsgierig maken. Probeer deze vragen tijdens het lezen te beantwoorden en schrijf de antwoorden op die u kunt vinden. Als u sommige vragen niet kunt beantwoorden, probeer hun antwoorden dan uit andere bronnen te vinden.

7. 

   Visualiseer. Denk aan het voorgelezen verhaal alsof het een film is. Creëer een goed mentaal beeld van de personages en de omgeving en probeer het verhaal te zien ontvouwen in tijd en ruimte. Identificeer en beschrijf wat er gebeurt door schetsen, diagrammen of tekeningen te maken.

8. 

   Maak verbindingen. Vraag uzelf af of er iets in het verhaal staat dat verband kan houden met uw leven. Is er iemand die je kent die eruitziet als een personage uit het boek? Heeft u soortgelijke ervaringen gehad? Heb je een aantal van de concepten die in het boek worden besproken op school, thuis of door persoonlijke ervaringen geleerd? Lijkt de stijl van het verhaal op een stijl die eerder is gelezen of op een film / tv-show? Schrijf eventuele overeenkomsten op en gebruik ze om de tekst te begrijpen.

9. 

   Vertel het verhaal opnieuw. Een handige manier om ervoor te zorgen dat iets dat u leest, volkomen logisch is, is door er met iemand anders over te praten. Zodra je een alinea, artikel, kort verhaal of hoofdstuk hebt afgemaakt, vat je het samen in je eigen woorden. Hardop naar jezelf luisteren en erachter komen of de luisteraar vragen heeft, kan duiden op gebreken in je begrip. Voor de duidelijkheid kan het nodig zijn om de tekst opnieuw te lezen.

Methode 4 van 4: Hulp krijgen

1. 

   Zoek naar alfabetiseringscentra. Uw lokale gemeenschap kan gratis alfabetiseringscursussen aanbieden. Zoek de dichtstbijzijnde universiteit of uw onderwijskantoor voor meer informatie.

2. 

   Neem contact op met uw plaatselijke bibliothecaris. Veel bibliothecarissen bieden gratis alfabetiseringsprogramma's die leerlingen in kleine groepen samenbrengen met een gespecialiseerde tutor. Deze programma's zijn gratis en worden regelmatig aangeboden. Daarom hoef je niet op een bepaalde datum te wachten om met de lessen te beginnen.

3. 

   Ontdek gemeenschapsdiensten. Controleer kerken, openbare scholen en andere gemeenschapsgroepen om te zien of ze een alfabetiseringsprogramma sponsoren of dat ze u kunnen ontmoeten met iemand die u wil helpen uw leesvaardigheid te verbeteren.

4. 

   Onderzoek uzelf om te zien of u leerproblemen heeft. U kunt moeite hebben met leren lezen omdat u een leerstoornis heeft. Bijvoorbeeld dyslexie, een leerstoornis die wordt gekenmerkt door moeilijkheden bij het interpreteren van ruimtelijke relaties of het integreren van auditieve en visuele informatie. Het is de meest voorkomende handicap en treft minstens 10% van de wereldbevolking. Het hebben van een leerstoornis betekent niet dat je nooit zult leren lezen; je hebt speciale tools of aangepaste processen nodig om te leren.

Tips

• Lees materiaal dat u wil lezen. Als je in sport geïnteresseerd bent, lees er dan over. Lees over dieren als je daarin geïnteresseerd bent.
• Als u dit artikel aan een vriend of familielid voorleest, onthoud dan dat lezen, vooral in het begin, moeilijk kan zijn. Steun uw partner.
• Onthoud dat leren lezen een proces is. Heb geduld met jezelf en vier zelfs de kleinste vooruitgang die is geboekt.
• Pas uw leesinstructies voor uzelf aan. Heeft u grotere letters nodig om duidelijk te lezen? Pauzes nodig?

Waarschuwingen

• "Volledige woorden" benaderingen van leeslessen lijken misschien veelbelovend, maar studies hebben aangetoond dat fonetische methoden superieur zijn.